miércoles, 18 de mayo de 2011

PROYECTO MENSUAL DE ECOLOGÍA

ELABORACIÓN DE TINTES NATURALES (Como herramienta para el aprendizaje del uso de los recursos naturales)

Objetivo
Aprender de una forma interesante y amena los procesos biológicos, culturales y químicos a través del uso de plantas tintóreas.

Desarrollo
  • investigar los antecedentes históricos y características botánicas de las plantas usadas para tinción, teniendo como base los códices y la información etnobotánica actual
  • dar la explicación química y analizar los componentes como la fibra por teñir, el tinte o color, el mordente y cómo influyen en la obtención del color deseado
  • llevar a cabo la práctica de tinción de alguna fibra vegetal o ropa de algodón
NOTAS
El proyecto es individual. Cada alumno deberá investigar su propia receta para obtener tintes naturales a partir de plantas. Algunas sugerencias son: Pericón fresco, Betabel, Jamaica, Lapacho, Lengua de Vaca, Espinaca, etc. Se darán más detalles en clase.

PROYECTO MENSUAL TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA 2

CULTIVOS HIDROPÓNICOS

Objetivo
Realizar un cultivo hidrópónico con el fin de comprobar las ventajas y los resultados favorables que esta alternativa de cultivo ofrece, así como observar la importancia de los macronutrientes para el desarrollo de las plantas.

Información previa
  • Investigar la función de los macronutrientes y micronutrientes de las plantas.
  • Cuáles son los principales macronutrientes de las plantas
  • En qué consiste un cultivo hidropónico
Desarrollo de actividades
  • Preparar las soluciones nutritivas (las fórmulas se entregarán en clase)
  • Poner a germinar las semillas
  • Preparar los sustratos
  • Preparar las macetas
  • Sumergir las raíces de las plántulas
Registro de observaciones
  • Observar el crecimiento de las plantas
  • Registrar resultados
  • Elaborar gráficas de la altura de la planta, tamaño y forma de hojas y grosor de los tallos
 La información de materiales, desarrollo específico y forma de evaluación se dará en clase. El trabajo es por equipo de cuatro personas cada uno y una vez registrados los integrantes deberán permanecer en el mismo, en caso contrario quedarán sin calificación de proyecto.

viernes, 6 de mayo de 2011

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CHIC@S:
LES RECUERDO QUE DURANTE  LA SIGUIENTE SEMANA TENDRÁN QUE COMENZAR SU INVESTIGACIÓN DE CAMPO, UTILIZANDO EL INSTRUMENTO QUE HAYAN SELECCIONADO( ENCUESTA,ENTREVISTA,DIARIO DE CAMPO,OBSERVACION,ETC) Y APLICARLOS , PARA ENTREGAR SUS RESULTADOS EL DÍA  JUEVES 12 DE MAYO.

martes, 5 de abril de 2011

GUÍA DE ESTUDIO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE ECOLOGÍA

  1. PROPIEDADES DE LA POBLACIÓN: TAMAÑO O MAGNITUD, AUMENTO DE INDIVIDUOS, FACTORES LIMITANTES.
  2. DEFINICIONES Y SIGNIFICADO DE BIOTOPO, BIOCENOSIS, HÁBITAT, POTENCIAL BIÓTICO, FENOFASE, BIOMASA, ECOSISTEMA Y SUCESIÓN.
  3. CADENA ALIMENTICIA, RED TRÓFICA, PRODUCTORES, CONSUMIDORES Y DEGRADADORES
  4. HIDROSFERA, LITOSFERA, ATMÓSFERA Y BIOSFERA
  5. CONCEPTO Y PROCESO FOTOSINTÉTICO
  6. BALANCE DE MATERIA Y ENERGÍA EN UN ECOSISTEMA
  7. CICLO DEL NITRÓGENO, FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS QUE INTERVIENEN Y FUNCIONES PRINCIPALES.
  8. CICLO BIOGEOQUÍMICO DEL OXÍGENO. PROCESO Y DIAGRAMA

martes, 29 de marzo de 2011

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CHIC@S:
La tarea para el día jueves es llevar mínimo 3 bibliografías relacionadas  con su tema de investigación, por lo cual se les solicita vayan a la biblioteca del estado .

Así mismo les recuerdo que el proyecto para la evaluación del segundo parcial es el avance  de la investigación  hasta el punto 6 ( MARCO TEÓRICO), el cual deberá entregarse en las fichas de trabajo , dentro del folder.

El rubro del examen se evaluara con  el marco teórico(investigación documental, paráfrasis y citas textuales de la bibliografia consultada)  a computadora e impreso para su entrega el día del examen .

domingo, 27 de marzo de 2011

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

HOLA CHIC@S:

Las  actividades para el día lunes durante la clase son:
* Elaborar un mapa conceptual con la información de las paginas 100,1001,102 y 103 .
* Realizar la actividad de la pagina 103 y 104

SEGUNDO PROYECTO PARCIAL DE ECOLOGÍA

Por equipo, elaborar un Informe Preventivo de Impacto Ambiental y llenar el formato correspondiente para realizar una Manifestación de Impacto Ambiental con base en los lineamientos del reglamento de impacto ambiental  derivado de la Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente. (se sugiere consultar la sección para tal fin en la página de semarnat.gob.mx)
Cada equipo deberá analizar el caso de estudio designado a continuación. Por ningún motivo habrá cambio de integrantes de equipos por lo cual les pido ponerse de acuerdo desde este momento para llevar a cabo el trabajo en una forma eficiente y colaborativa.

EQUIPO 1.- ENRIQUE, SERAFÍN, ARMANDO, ANGÉLICA, MALÚ. Caso: Construcción de una gasolinería en área urbana.
EQUIPO 2.- EVA, ROBERTO ROMERO, MIGUEL, DAGOBERTO.- Construcción de una fábrica de quesos y yogurt en un área con escasa disponibilidad de agua.
EQUIPO 3.- ANDREA, GISELA, FERNANDA, JAVIER, RAÚL.- Exploración y explotación de una mina de manganeso.
EQUIPO 4.- SAÚL, SEBASTIÁN, ALAN, URIEL, OMAR.- Instalación y operación de una granja camaronera .
EQUIPO 5.- ISABEL, SADOT, ROSARIO, ROBERTO HERRERA, DANIEL.- Instalación y operación de una refinería.

Presentar la información en Power Point enfatizando cómo ocurren los flujos energéticos y de materiales. La técnica sugerida para llevar a cabo el Estudio de Impacto Ambiental, y la simulación del entorno antes y después de la operación de cada obra o servicio. La fecha de entrega es el jueves 1 de abril a la hora de clase.Evaluar los posibles impactos ambientales.